🚀 ¡Apostamos por Europa! Nuestro centro consolida su dimensión internacional con Erasmus+ y eTwinning 🌍✨

Seguimos impulsando el aprendizaje sin fronteras a través de la red Erasmus+ y la plataforma eTwinning, ofreciendo a nuestro alumnado y profesorado nuevas oportunidades de intercambio, formación y cooperación europea.

🎉 ¡Nuevo Sello de Calidad eTwinning! Queremos felicitar al profesor Pelayo Martínez y a su alumnado de Bachillerato, galardonados con el Sello de Calidad Nacional por el proyecto “L’Archipel” (El Archipiélago) 👏🏆. Tras este éxito, ya han puesto en marcha su continuación: el proyecto “La Polynésie”, que desarrollarán junto a centros socios de España, Italia y Francia.

Nuevos retos en Erasmus+

• Acreditación Escolar: Este curso presentamos nuestra candidatura para las etapas de ESO y Bachillerato, sumándose así a la acreditación con la que ya contamos en Formación Profesional.

• Movilidad docente: Recibiremos a profesorado procedente de Piamonte (Italia) y Le Mans (Francia), y planificamos estancias de observación (Job Shadowing) para que nuestro equipo visite centros educativos en Europa y comparta buenas prácticas.

• Conexión en FP:

  • 🍽️💼 Hostelería y Administración con Dinard (Francia).

  • 🚗 Automoción con Le Mans y Arcachon.

  • 🌲 Posibilidad de ampliar la colaboración con nuestros socios de Sanguinet.

• Reforzamos los lazos de nuestras familias profesionales.

• Para todo ello este año contamos con 47.118€ concedidos por la UE para financiar nuestras actuaciones educativas.

¡Seguimos abriendo puertas al futuro y tejiendo redes por Europa! 🇪🇺🎓

Cerrando proyectos

Los profesores del Departamento francés del IES de Llanes estamos cerrando el proyecto "L'Archipel" dentro de la Plataforma europea Etwinning.

Este proyecto lo han realizado los alumnos de la optativa de francés de 4º de ESO y Bachillerato en un formato de Simulación Global durante todo el curso 2026. Es un proyecto en forma de juego de roles en que cada grupo-clase era una isla y cada alumno era un isleño. Todo el currículo del año estaba tamizado por esta temática y las actividades personalizadas y adaptadas a la "Polynésie Asturienne". Cada alumno iba realizando su portfolio: un Journal de Bord (diario de bitácora) donde se trabajaban todas las competencias y destrezas (comprensión y expresión oral y escrita, mediación...).

Esta actividad lo han realizado con varios institutos de España (Gandía, Badajoz), Francia (Rouen), Italia (Campania, Torino) y Grecia (Pireo).

También en nuestro centro han participado los departamentos de Orientación y de Plástica en diferentes actividades.

En estos momentos estamos redactando un documento común junto con las profesoras de Italia (Lina Cirillo y Roberta Alasonatti) para enviar nuestra candidatura al sello Q de Calidad Europeo "Etwinning Quality Label".

También estamos estableciendo contactos de cara a los proyectos del año que viene con estos centros educativos además de nuestros socios de Chipre, Portugal y Alemania.

Premio para nuestro proyecto "L'Archipel"

El riosellano Pelayo Martinez, profesor de Francés en el IES de Llanes, ha ganado el XI Concurso de Buenas Prácticas Educativas “Una puerta mil salidas” en la categoría Secundaria-Bachillerato. Este premio a la calidad y la excelencia educativas lo convoca el sindicato mayoritario de profesores ANPE todos los años.

El proyecto ganador es “Proyecto Archipel” (“el Archipiélago”) que está diseñando y realiza junto con su compañera de Departamento Beatriz López y varios profesores de  otros puntos de España, Italia (Pasqualina Cirillo, de Aversa), Grecia y Francia y se desarrolla dentro de la Red eTwinning. Un proyecto de “simulación Global” en que cada alumno juega un rol en todas las clases y todas las destrezas del idioma se trabajan de manera diferente y original. 

El acto de entrega de los premios de esta edición y la presentación de los tres proyectos ganadores (Primaria, Secundaria-Bachillerato y Formación Profesional) se celebró en el palacio del Centro Social de la Lila en Oviedo con la entrega simbólica de los cheques.

En él participaron la presidenta de ANPE Asturias, Mariela Fernandez; la directora regional de Innovación Educativa y Ordenación, Mª Dolores Bueno y la Concejala de Educación del Ayuntamiento de Oviedo, Lourdes García. El premio consiste en 200 euros y diplomas acreditativos.  

Enlace a la noticia: 

https://coperibadesella.com/04/06/2026/el-profesor-riosellano-pelayo-martinez-distinguido-por-sus-buenas-practicas-educativas/

 

    Proyecto de Centro: “eTwinning en Llanes”

       Información General:    Etwinning es la red educativa europea más importante que incluye 44 países. Depende de Erasmus Plus (financiado por la Unión Europea) y ofrece interacción y formación a casi 1’2 millones de docentes 3 millones de alumnos y 295.000 centros, entre ellos el nuestro.

 

El objetivo de eTwinning es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado a través de las TIC.

 

Llevamos trabajando en esta red desde 2018. En 2019 decidimos formar un Grupo de Trabajo de centro que con altibajos (cerrando proyectos incluso en medio de la pandemia) sigue en la actualidad.

 

Nuestro Centro tiene la distinción “Etwinning School Label 23-24” que reconoce la buenas prácticas y los proyectos de calidad.

 

En los últimos años hemos logrado 9 Sellos Nacionales “Q de calidad” (“Etwinning Quality Label”) en nuestros proyectos del Departamento de Francés. “Je vole”, “Sentiments et émotions”, “Comme un Chef”, “Personnages Itinérants”, “Glob’Arc”  (Pelayo Martínez y Beatriz López).

En el presente curso trabajamos en un Proyecto con el método de Simulación global, “el Archipiélago”, junto a otros centros, alumnos y profesores de España y de toda Europa (Italia, Francia, Grecia…).

 

Contamos con informar a las familias, damos información por Teams, y también vía redes sociales de las actividades más llamativas y las actividades a realizar durante el desarrollo de este proyecto.

 

La Plataforma eTwinning es conocida por los docentes y mayoría de los alumnos y pretendemos que sea una ventana al mundo para toda nuestra comunidad no sólo escolar.

Os animamos a conocernos y a trabajar con nosotros!!

Siempre hay una actividad en cualquier departamento agradable para añadir al proyecto:

seréis bienvenidos en nuestra isla!!!

 Cerramos los Proyectos en el Instituto de Llanes curso 25

En el presente curso se han realizado tres proyectos el Departamento de Francés dentro de la plataforma europea Etwinning.

El más ambicioso, “Personnages Itinérants” que abarcó todo el curso, los alumnos de 1º de Bachillerato (con Beatriz López) y de 2º (con Pelayo Martínez) han podido trabajar con los alumnos de Cristina Abeledo (Gandía) y de Carmen de la Hoz (Motril), además de otros compañeros de Aragón, Guadalajara, León, Logroño y Badajoz. A todos ellos se añadieron diversos centros (docentes y alumnos) de Italia, Grecia, Alemania, Portugal, Chipre y Francia. En él trabajaron el conocimiento de diferentes héroes, países y lugares.

También el profesor Pelayo Martínez participó en un “Seminaire Multilatéral Francophone” con docentes de todo el mundo que se celebró en noviembre en Toulouse (Francia). De allí salieron dos proyectos para sus alumnos de 1º de ESO: 

“Glob’Arc” con dos colegios chipriotas (de Pafos y Trachoni) y otro alemán (de Hannover) con los alumnos de las profesoras Andrea Kyprianou, Nathalie Nicolaou y Anne-Christine Hevekerl. En él intentamos crear puentes de amistad, respeto y cultura para hacer conocer nuestros países.

 

“Fêtes de fin d’année”, donde a partir de las Fiestas de Fin de año trabajaron un mosaico europeo de culturas y amistades creado con Virginie Moreno (del Colegio G.Rouquier, de Rignac en Midi-Pyrénées en Francia).

 

En todos ellos, el francés se utilizó como lengua vehicular para comunicar y trabajar entre los diferentes participantes, tanto alumnado como profesorado. Han trabajado la cultura, sociedad, gastronomía, igualdad, inclusión e integración, con ayuda de otros Departamentos Docentes.

 

Trabajaron en presentaciones, mapas, cartas, carteles y logos, postales de Navidad, cuestionarios y trabajos interactivos, documentos de evaluación y memorias, con diferentes aplicaciones y herramientas informáticas. En estos momentos, se están cerrando, evaluando y presentando diferentes candidaturas al Label “Q de Calidad” dentro de la Plataforma europea que depende de Erasmus Plus.

Así los chicos de Llanes un año más abrieron una ventana a otras pueblos y culturas a través de la lengua francesa.

 Estamos trabajando en los Erasmus days con un proyecto de presentación de Etwinning a cargo de nuestros alumnos de 1º t 2º de Bachiller de la optativa de Francés.

Lo podéis seguir a través del enlace siguiente:

TRABAJO ERASMUS DAYS 24

 Estamos trabajando en la Petición de la Q de Calidad europea para nuestros Proyectos de Francés "Etwin'Noël" y de gastronomía e idiomas "Comme un Chef":

En estos Proyectos europeos de varios centros educativos de Primaria, Secundaria, FP y EOI hemos utilizando el francés como lengua vehicular para comunicar y trabajar entre los diferentes participantes, tanto alumnado como profesorado, que toma como pretexto las películas "Rataouille" y "Comme un Chef" para trabajar la gastronomía, igualdad, inclusión e integración.

En el segundo, trabajamos con la Navidad los deseos de fin de año trabajamos las diferentes culturas y de paso conocemos niños de un sitio tan lejos de nosotros como Turquía.

Por otro lado, Iván Martínez, del Departamento de Matemáticas también está cerrando el proyecto de este año: "The Plante and Us. Science, Environment and Society" (junto con compañeros de Llanes, Gijón, Valdepeñas, Grecia, Rumanía y Turquía).

 Después de varios años, y muchísimo trabajo, de alumnos y profesores... os comunicamos que hemos obtenido la distinción "Etwinning School Label 2023-2024", es decir que los próximos dos años somos reconocidos por nuestras buenas prácticas como ejemplo y como "Centro eTwinning"

!!!!!!

En la presente semana hemos cerrado el proyecto “Sentiments et Émotions” dentro de la Plataforma Etwinning, redactado por el Departamento de Francés junto con la Escola Pia de Gandía.

En el caso de Llanes, este proyecto se integró en varios Proyectos de Centro (Aprendizaje Basado en Proyectos) llamados “Proyectos Interdepartamentales,” coordinado precisamente por el grupo de Trabajo de Etwinning que dirijo yo mismo. Todo ello forma parte de la programación de Formación en el presente curso aprobado por el Centro de Profesores y Recursos (CPR Gijón-Oriente) para el curso actual.

Hemos hecho concursos de logos, mensajes navideños,  canciones de amor, playlists… todo ello abierto a la colaboración de cualquier miembro del Proyecto. Hemos intercambiado videomensajes, hecho videoconferencias en clase y creado historias para seguir. También hemos logrado que los foros fueran vivos y que se interrelacionaran miembros de diferentes edades, países y centros.

Las actividades individuales de Centro han sido la excepción. Cada actividad fue planteada para que los alumnos de todos los socios pudieran sentirse cómodos y participar de manera productiva. 

Hemos trabajado con diferentes instituciones de Francia, Italia, Turquía, Grecia, así como dentro de nuestro país la colaboración de la Escuela Oficial de Idiomas de Valdepeñas, y centros de Gijón, Santander…

Hemos trabajado con diferentes temas y materiales durante todo el curso.

diferentes actividades con otros Departamentos como Religión, Ed Física, Ed. Plástica, Filosofía, Orientación (a través de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica), así como la familia de  Formación Profesional (rama de Administrativo) de nuestro Centro.

Y por último, el producto final (“Padlet colaborativo”) ha sido un éxito de participación de alumnos de varios centros españoles, italianos y turcos, con videos, trabajos… donde se puede ver que todo el mundo ha participado con muy diversas e interesantes actividades.

  Inmersión Lingüística del IES de Llanes

El IES de Llanes ha sido seleccionado para el programa de Inmersiones Lingüísticas del Ministerio de Educación dentro del programa “Ciudades Sostenibles” 2022, que se está desarrollando esta semana en Pasarón de la Vera (Cáceres).

Son 24 alumnos del Programa Bilingüe y los profesores acompañantes son Jose Ramón Esparza (Física y Química) y Pelayo Martínez (Francés) y el primero de ellos es quien se encarga de desarrollar en el campamento las actividades y experimentos diseñadas en el proyecto seleccionado por el Ministerio.

Este programa junto con los chavales del Instituto “Duques de Nájera” (de Logroño) se está desarrollando en el “Campamento Las Castellanas”, de Pasarón de la Vera, precioso pueblo declarado conjunto histórico artístico, siendo una de las poblaciones que conforma la Red Cultural Carlos V.

 

La temática a desarrollar es “Science can make a better world”, un completo programa formativo en lengua inglesa, a través de actividades experimentales sobre la naturaleza, el ser humano, la salud y la ciencia impartidas por nuestros profesores nativos. Realizan entrevistas personales (“one to one”), charlas y sesiones magistrales y coloquios, juegos y deportes, veladas nocturnas... todo ello en lengua inglesa.

Aparte de la inmersion lingüística, de forma diaria, los participantes trabajan en un proyecto final relacionado con la sostenibilidad y el medio ambiente a través de la ciencia.

Además de estas actividades en plena naturaleza extremeña, hemos visitado Jaraiz de la Vera (con el Museo del Pimentón), el Cementerio Alemán, el Monasterio de Yuste, así como pequeñas rutas a pie.

El tiempo es excepcional y la actividad aprovechada a tope: se trabaja individualmente y en equipos las destrezas de Compresión y Expresión oral y escrita con monitores nativos de países como Bénin, Noruega, Nigeria, India y Malasia… 

Todo un poblado extremeño de habla inglesa donde (a través del Ministerio y una empresa llamada Pebetero) los jóvenes conviven y se divierten aprendiendo ciencia e idiomas.

Q de Calidad para nuestro Instituto!!!

Los profesores Beatriz López y Pelayo Martínez hemos recibido la Q de calidad por nuestro Proyecto "JE VOLE".

Estamos muy contentos!!!

Duolingo

El Departamento de Francés hemos establecido un sistema de trabajo en la plataforma “Duolingo” con el que nuestros alumnos aprenden jugando.

Ya funciona, sube nota y aprendemos de manera divertida.

Este método de aprendizaje por “gamificación” no sustituye nuestras clases sino que las complementa, especialmente en los grupos semipresenciales.

Aquí os dejamos información.

Es un programa que os recomiendo de aprendizaje en línea de idiomas. Gratis, multiplataforma, pionero, divertido y de gran calidad.

Multiplataforma: se puede jugar con móvil (cualquiera, ordenador o tablet) y consume muy pocos datos. Con la pandemia, tiene 30 millones de usuarios nuevos.

Metodología: Gamificación (aprendizaje mediante juego o planteado como un juego):  no hay que “estudiar gramática” todas las palabras se aprenden a través de ser escuchadas o viendo su dibujo. Y la propia práctica guía el aprendizaje. Se puede hacer individual o en competición con un conocido o amigo.

Centrado especialmente en inglés (53% de usuarios), español (17%) y francés (11%).

Apareció en 2011, y ya tiene cursos en decenas de idiomas. Creado por Luis von Ann (guatemalteco). En 2013 recibió el premio mejor app del año por apple, primera vez (y creo que única) que lo recibe una aplicación educativa. Es un éxito multimillonario surgido de una beca universitaria.

Gratuito, sólo tienes que registrarte en su red y ver algo de publicidad. Tiene una versión de pago que elimina la publicidad y da “vidas” para jugar sin límites.

Mas información:

Todo sobre duolingo en wikipedia:

Entrevista a Luis von Ann, interesantísima, es un loco de la educación.

Algunos de mis alumnos y amigos lo usamos desde 2013 y va muy bien. 

El búho de duolingo te está esperando!!

Nuevo proyecto “Je vole”

El Departamento de Francés junto con el del IES Avelina Cerra de Ribadesella hemos creado el proyecto “Je vole” centrado en la película “la Famille Bélier” y su canción central.

Ya establecido en diciembre el proyecto ya cuenta además con institutos de Gandía, Muro de Alcoy, así como de Póvoa de Varzim (Portugal), Somma Lombardo (Italia), Vilnius (Lituania) y Siret (Rumanía).

Todos ellos trabajamos con la película, la canción, así como interactuando en diferentes actividades.

 “Integra Etwinning”, producto final

Trabajo en formato Genial.ly sobre como trabajamos en eTwinning en el IES de Llanes.

 Os acercamos un tutorial para saber claramente “qué es eso de eTwinning” publicado por los que más saben de esto, el SNA (Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning):

¿Qué es ETWINNING?

Este año participamos en el Proyecto “Around the world of emotions” con 26 centros de estos países: Rumanía, Turquía, Alemania, Reino Unido, Francia, Italia, España, Grecia, Portugal, Polonia, Bélgica, Túnez, Armenia, Ucrania. Es un proyecto fundado por una profesora de la Guayana francesa y donde se trabajan las emociones en francés e inglés.

De momento empezamos a trabajar el Departamento de Francés con 2º de ESO, pero irán participando más profesores y alumnos.

Video Etwinning en Llanes

He montado este vídeo para mostrar un poco qué es eso de eTwinning y qué queremos lograr este nuevo curso.

Puede verse en este enlace:    https://spark.adobe.com/video/KRZlp6n084SVC

 Pelayo

video TPA

Entrevista en la Cope

entrevista Pelayo Martinez

Job Shadowing

El pasado lunes en la reunión del Grupo de Trabajo, hemos decidido quienes serán los miembros del Grupo que desarrollarán las movilidades Erasmus Plus dentro del proyecto "LlaneEurope" (Llanes hacia Europa) referencia Erasmus Plus KA 102-062903. Estas serán tres estancias de trabajo en modelo "Job Shadowing" movilidad de profesorado para trabajar en otros centros educativos, de observación, supervisión y trabajo a la sombra de profesionales de otros países (estamos trabajando contactos en Irlanda, Francia e Italia).
Se trata de un intercambio de buenas prácticas, adquisición de nuevas técnicas y herramientas de trabajo, de intercambio y de enriquecimiento profesional, cultural, y humano.

Los profesores elegidos para este Proyecto son Ana Pilar Vega y Carmen Lobo del Departamento de Inglés y  Pelayo Martínez del Departamento de Francés.